转动时间轮盘万物骤然苏醒春天的痕迹无处不在有的沉入春泥滋养生命有的酿作灵感跃然纸上有的变成风掠过东方理工的每一寸建筑肌理当阳光透过早樱花瓣不偏不倚流淌进每一页“热爱生活”的流年笔记时光的印记被璀璨的颜色定义生命的真谛藏在冬去春来的自然里对于春天从“憧憬”到“探寻”对于梦想从“渴望”到“实现”以最放松的姿态感受自然用最真诚的心境体会人生把最美好的开始镌刻在钟楼与穹顶之下的广袤大地春花始放 遇晴则漫人生东方 遍地阳光

3月6日，宁波东方理工大学校长、中国科学院院士陈十一率团到访浙江大学。两校举行校际合作座谈会暨签约仪式，双方紧密围绕国家战略与自身发展需求，在党建联建、人才培养、学科建设、师资队伍建设、科研合作、内部治理与交流互鉴等领域深化务实合作。签约仪式现场。浙江大学常务副校长王立忠主持会议，浙江大学校长、中国科学院院士马琰铭出席会议并讲话。东方理工党委书记金波见证签约。常务副校长兼教务长张东晓介绍了学校发展情况。浙大党委副书记傅强（前排左）、东方理工副校长郑春苗（前排右）代表双方签署战略合作协议。浙江大学党委副书记傅强、宁波东方理工大学副校长郑春苗代表双方签署战略合作协议。浙江大学副校长夏群科、宁波东方理工大学校长特别顾问丁雪梅代表双方签订联合培养博士研究生协议。陈十一致辞。陈十一对浙大的热烈欢迎、鼎力支持表示诚挚的感谢。他回顾了自己在浙大力学系求学的经历，并表示作为一名浙大人，始终感念母校的培育，浙大“求是创新”的校训精神早已融入其办学实践。东方理工作为一所高起点、小而精、创新型、国际化的新型研究型大学，将在人才引育、体制机制创新上持续探索，努力建成一所具有世界影响力的一流大学。他指出，两校虽

春和景明，新绿初绽，三月的微风拂过校园。3月14日，宁波东方理工大学“根植青春梦，共筑生态园”植树节党团日活动，在学生公寓二期河畔欢乐开启。党委书记金波与师生党员、团员代表分为9个小组，挥锹铲土、栽种新苗，用双手为校园添新绿，用行动践行生态情。挖坑、扶苗、培土、浇水，师生们分工协作，每一个步骤都认真细致、默契十足。近一小时的忙碌后，70余棵水杉树苗在河畔“安家落户”，三片错落有致的水杉林崭新亮相。同学们为亲手栽种的小树苗挂上定制纪念牌，许下对未来的美好期许，有人说道：“多年后回母校，还要来看看我的树！”草坪上，野餐垫依次铺开，师生们美食共享，闲话家常，春日的温柔与相聚的喜悦在此交融。趣味素拓环节的到来，更是让现场氛围持续升温。党团知识问答与团队协作游戏碰撞出别样火花，快速换位、抢答竞答的环节里，大家在紧张又欢乐的比拼中，不仅收获了团队协作的快乐，更深化了对党史团史知识的理解。一锹土，种下绿色希望；一桶水，浇灌青春梦想。东方理工的师生们把绿色发展的种子植于心，将爱校荣校的行动践于实。

第六代（6G）移动通信时代的脚步越来越近，科学家们正在构思一种全新的通信方式——不再是依靠单颗卫星“单打独斗”，而是让多颗卫星在太空中“联手协作”，提供更快、更稳、更智能的网络服务。近日，宁波东方理工大学助理教授尚博东团队在国际通信领域顶级期刊《IEEE通信调查和教程》（IEEE Communications Surveys Tutorials）（影响因子高达46.7）上发表了一篇综述论文，主题为“6G时代的多卫星协作通信技术”。 研究团队提出了六大前沿方向，其中最令人兴奋的是“多星协作计算”和“通感一体化”——未来卫星不仅能传数据，还能像“太空计算机”一样处理信息，甚至具备感知能力，实现通信、感知、计算、智能的融合。为什么要让卫星“组团”？随着我们对网络速度、延迟和覆盖范围的要求越来越高，单颗卫星已经很难“独挑大梁”。尤其是在偏远地区、海洋、空中等地面网络难以覆盖的地方，卫星通讯业务增多，单颗卫星的能力更是有限。而“多卫星协作”就像是一支配合默契的团队：有的负责接入，有的负责中继，有的负责调度资源，大家各司其职，最终让用户无论身处何地，都能享受到高质量的网络服务。卫星之间怎么“协作

2月7日至8日，东方理工首个冬令营活动火热开启。105名热爱科学的学子们以探索为名，相聚在东方理工，共赴一场关于未来之约。数理营、无人机营、芯片营、人工智能营四大营，让同学们在沉浸式体验中，感受科学的魅力与未来的脉搏。常务副校长兼教务长张东晓致辞“东方理工冬令营正式开营！”随着常务副校长兼教务长张东晓的热情开场，四大营的体验活动正式开启。数理营水下机器人实验在数理营的第一堂课上，“飞机如何飞行？”这个看似简单却直抵云霄的问题，如一把钥匙，打开了物理学与工程学交叉融合的课堂。副教授李武串联起大学物理的核心知识，带领学生们探寻人类如何将梦想一寸寸铸造成飞越天际的现实。在实验实操环节，学生们在助理教授王骏威团队的指导下，亲手操控水下机器人完成“绕桩移动” “定点悬停”等任务，在实践中感受物理成为能“游动”的科技。无人机营组装四旋翼无人机无人机营里，通过螺旋桨力学演示系统，助理教授姜汉博团队正带着学生直观感受牛顿定律如何“飞”出课本，让学生们理解“作用力与反作用力”、“动量变化与推力产生”等核心概念。“再细心些，你们手搓的无人机就能起飞了。”学生们在姜汉博团队工程师柴保健的指导下从零开始组装四